Учебный план

Программа обучения родному русскому языку детей-иммигрантов «Maahanmuuttajien äidinkieli, venäjän kielen opetuksen suunnitelma» основной школы принята в 2005 году и состоит из шести частей.

Краткое содержание учебного плана:

В первой части говорится о важности изучения родного языка и роли родного языка в сохранении идентичности ребенка. Далее сказано, что обучение родному языку является дополняющим основное школьное обучение и базируется на рекомендациях школьного Управления образования.

Во второй части представлены основные моменты в организации обучения родному языку: об одинаковой для всех обучающихся двухчасовой норме в неделю для предмета родной язык, сведения об учебных материалах, об осведомленности родителей относительно учебного процесса, о совместной работе преподавателей и родителей и об общих задачах, стоящих перед преподавателями и родителями.

В третьей части сказано, что на русском языке говорит 167 миллионов человек, что составляет 2,8 % от всего населения земного шара. Русский язык по количеству говорящих на нем является пятым языком в мире и входит в список шести официальных языков ООН.

Отмечено, что обучение русскому языку основывается на общих нормах языка и на богатстве и разнообразии русской культуры. При обучении принимают во внимание отношение семьи ученика к родному языку и роль родного языка в жизни ученика.

Русский язык относится к группе славянских языков и перечислены его основные свойства.

Указано, что существенное отличие предмета «Русский язык как родной» от изучаемого в финской школе предмета «Venäjä A-kieli» состоит в том, что родной язык одновременно является как предметом обучения, так и средством обучения.

В четвертой части говорится о целях, задачах и содержании обучения с учетом возраста ребенка. Классы с первого по девятый делятся на три возрастных уровня.

Первый  уровень 1-2-е классы, второй уровень 3-5-е классы, третий уровень 6- 9-е классы.

Содержание программы обучения для каждого уровня подразделяется на пять основных разделов: говорение и аудирование, чтение и литература, письменная речь, грамматика и лексика, культура и языковая индивидуальность.

В пятой части определены принципы оценивания знаний учащихся.

Оценку выставляют с учетом целей обучения, записанных в четвертой части данной программы.

Оценка складывается из работы школьника на уроке, выполнения им домашних заданий, контрольных работ, ведения рабочих тетрадей или портфолио, а также выполнения проектных работ. При этом рекомендовано принять во внимание время проживания ученика в стране, количество времени, которое он проводит в родной языковой среде, а также сколько лет ребенок обучался родному языку в школе.

Оценка, получаемая учащимися по окончанию 9-го класса, должна соответствовать государственным стандартам и требованиям.

Содержание программы по русскому языку в основной школе см. 

http://www.espoo.fi/default.asp?path=1;28;11866;11703;23258;37287;41630;41638;47778